Alex 是一位来自上海的学生，性格开朗、社交能力突出，在学术与综合素质上表现均衡，最终成功录取The Peddie School。

背景（SITUATION）

Alex 就读于上海一所国际学校，在申请美高阶段已具备非常扎实的硬实力：TOEFL 115 分，SSAT 96%，语言与学术能力完全符合顶尖美高的录取标准。

与很多目标极其明确的申请者不同，Alex 在申请时并未锁定未来的学科方向。他热爱高尔夫，长期坚持训练；同时也喜欢绘画，将其视为表达自我与放松的重要方式。此外，他非常social，在同学中往往是连接者和气氛推动者。

目标学校（Goal School）

The Peddie School、Phillips Exeter Academy

挑战（CHALLENGES）

Alex 面临的核心挑战并非成绩，而是“兴趣广泛、方向未定”如何被正确理解。

在美高招生中，学校并不要求学生过早确定未来专业，但非常在意学生是否具备清晰的自我认知、持续探索的能力，以及能否为寄宿校园带来积极影响。如果表达不当，优势反而可能被误解为缺乏聚焦。

NEW IVIES 如何介入（HOW NEW IVIES HELPED）

我们并没有试图替 Alex 强行设定一个“未来方向”，而是帮助他建立一条真实、自然、符合他年龄阶段的发展叙事。

在申请策略上，我们将 Alex 定位为一位自我认知成熟、乐于探索、极具校园适应力的学生。通过高尔夫，展现他的长期投入、自律与抗压能力；通过绘画，呈现他的审美感知与创造力；通过他的社交特质，强调他在寄宿环境中建立关系、融入社群、参与校园生活的潜力。

在文书与面试准备中，我们重点帮助 Alex 清楚表达：他并非“没有方向”，而是清楚地知道自己正处在探索阶段，并渴望进入像 The Peddie School 这样既重视学术深度、又鼓励多元发展的校园环境。

录取结果（RESULTS）

Alex 最终成功获得 The Peddie School 的录取。

学校看重的不只是他的语言成绩与标化分数，更认可他展现出的开放心态、社交能力、探索精神以及与寄宿校园文化的高度契合度。

对 Alex 而言，Peddie 不仅是一所学校，更是一个可以安心探索兴趣、逐步找到方向、真正成长的起点。