Caroline 从一开始就把目标锁定在斯坦福大学。她的父母同样希望女儿能够进入这所顶尖学府，但他们并没有寄希望于“关系”或任何外在捷径，而是希望弄清楚：在如此激烈的竞争中，真正决定录取的关键是什么。在 New Ivies 的帮助下，Caroline 以完全基于实力与个人特色的方式，成功拿到了 Stanford 的录取。

背景（SITUATION）

Caroline 在高中阶段始终保持着极具挑战性的课程组合，并在我们的建议下，完成了超出学校常规课程体系的学术学习。她在成绩、课程难度和学术投入度上都处于同龄学生的最前列。

在加入 New Ivies 后（她是在 11 年级与我们开始合作），我们并没有简单地“堆活动”，而是帮助她逐步明确并打磨一条高度聚焦的个人主线，让招生官能够清晰地理解：她是谁、她真正关心什么、以及她将如何在大学社区中产生独特影响。

目标院校（Goal Schools）

Stanford University

挑战（CHALLENGES）

Caroline 面临的最大挑战并不在于学术能力，而在于竞争环境本身。斯坦福每年拒绝大量成绩与背景几乎“无可挑剔”的申请者，单纯的高分与高强度课程早已成为入场门槛，而非决定性因素。

如果继续按照“优秀但常规”的路径前进，她很可能会淹没在众多同样优秀的申请者之中。真正的问题是：如何让招生官在成千上万份申请中记住她？

NEW IVIES 如何介入（HOW NEW IVIES HELPED）

我们首先帮助 Caroline 明确：她不需要成为“全面但模糊”的申请者，而需要呈现一个清晰、真实且具有锋芒的个人画像。

在此基础上，我们重新梳理了她的学术兴趣与长期投入方向，协助她将课程选择、研究经历与课外活动统一到同一条叙事主线上。她的申请材料不再是零散亮点的拼接，而是一个逻辑自洽、层层递进的故事。

在文书阶段，我们反复打磨她的表达方式，确保每一篇材料都在回答同一个核心问题：她将以怎样独特的方式使用斯坦福的资源，并反过来丰富斯坦福的社区。

我们也明确告诉她和父母：斯坦福并不会被“包装感”打动。真正有说服力的，是长期投入、真实动机和清晰方向。

录取结果（COLLEGE RESULTS）

Caroline 通过 Early Action 成功获得 Stanford University 的录取。

这份录取并非来自任何取巧路径，而是建立在她扎实的学术基础、清晰的个人定位以及高度一致的申请呈现之上。

对 Caroline 而言，斯坦福并不是“运气”，而是一次被招生官准确读懂之后的自然结果。