德雷塞尔大学

#1Intro

Scientiae, Industria, Arte (Science, Industry, Art)

是美国的一所私立研究型大学,位于宾夕法尼亚州费城,由安东尼·卓克索在1891年创办。

卓克索大学闻名于它的合作办学项目(CO-OP)。在美国的Co-op排名中卓克索大学排名前列。 参与的学生有机会在毕业前获得带薪的18个月全职工作经验。该大学有一个完备的合作网络,包括在28个州和25个国家的1600多个企业,政府和非营利性组织的合作伙伴。[7] 雇主包括排名前列的跨国律师事务所,银行,企业,和许多“福布斯”500强公司,如高盛,微软,宝洁。

卓克索大学提供有54种学士学位、41种硕士学位与18种博士学位,被《美国新闻与世界报导》评荐为全美最佳的国家级学术大学之一,这项殊荣在费城只有两所大学拥有,一个是宾夕法尼亚大学,另一所便是卓克索大学。

根据该份报导,卓克索大学的图书馆也名列全国前10;在特殊学科,全国运动级性别平等上更是名列第一,建教合作计划排名第二。Yahoo的因特网生活杂志针对全美所选出的前100大最有线的大学中,卓克索大学无线上网率名列第一,该校的进步程度可见一斑。为了因应快速变迁的环境,LeBow企业管理学院,也提供一年全职的MBA课程供在职的人士选择,在同样的高质量要求下,快速取得在学术上的背景。

卓克索大学创立于1891年,起初由费城起家的金融家与慈善家安东尼·卓克索以卓克索工艺科学及工业学会为名成立,旨在提供工艺及科学的教育机会。1936年卓克索学会改名为卓克索科技学会,并在1970年取得大学认可,成为卓克索大学。尽管经历一世纪的变迁,卓克索大学始终以提供职前高等教育,并引导学生踏入职场的教育机构著称。

卓克索大学的理念着重于进入职场的准备。建教合作计划在1919年首度引进,此计划最终成为该校独特的教育成果。参与计划的学生在学校上课与企业实习间交替进行;除了在学校上课外,每隔一段时间可以投入与课业有关或是符合学生志向的全职工作。

从1995年到2009年,卓克索大学的校长Dr. Constantine Papadakis带领学校迈向一个显著的改变。在他的任内,卓克索大学经历创校以来最大规模的扩张,该校的每年捐款增加了471%,成为$ 540,000,000。注册率也提升了102%,增加为每年18,466人。该校在全美综合排名也持续提升。在2002年的扩张期间,卓克索大学收购了赫宁曼医学大学,并整合为卓克索大学医药学院。2006年的秋季,卓克索大学成立法学院,并在2011年获得美国律师协会认可。

2009年4月,Dr. Constantine Papadakis因肺炎去世,校长一职由前宾夕法尼亚大学副校长Mr. John Anderson Fry继任。

2011年7月,卓克索大学收购费城的自然科学博物馆,提供该校在自然科学及环境科学领域更多的资源。

早在1919年,德雷塞尔大学的商学院和法学院(Kline School of Law)就开始了对“带薪实习(co-opprogram,即大学与企业联合办学)”治学方式的探索。如今,德雷塞尔大学的“带薪实习”项目已是美国最古老、规模最大和最受推崇的项目,位列全美前三。其特色在于:
“带薪实习”项目属于部分学生(如工程类专业学生)学位课程的必修课部分,每年都有超过9500名学生参加。
项目的1300家企业遍布全美28个州和亚洲、欧洲和拉丁美洲的25个国家或地区。
学校Steinbright职业发展中心(SCDC)每年帮助4000多名学生进入该项目并找到工作。
学生薪资平均值高达每6个月$15,912 (薪资据专业不同有所区别,也有部分公司所提供的是无酬劳的工作)。
55%的毕业生都在原实习公司找到全职工作,平均起薪为$49,000,而据学校的统计数据显示,该校毕业生的就业率为98%。

特有“五年制本科项目”:德雷塞尔大学学生在大二至大四期间,每年都有半年时间参与带薪实习。许多本科课程的组成部分还包括在英国或外国工作实习一段时间,co-op项目使得学校教育与学生就业之间建立了良好的联系,学生有机会到美国各州、全球11个国家共超过2,400个公司及机构获得实习经验。学生毕业时将拥有高达18个月的工作时间。在全球大学中独树一帜。

卓克索大学共由14个学院或专业机构组成

多媒体与设计学院    商学院
科学工艺学院    工学院
资讯科技学院    药学院
护理学院    荣誉学院
成人教育部    法学院
教育学院    公共卫生学院
生物工程与健康科学学院

#2About

Who We Want

Drexel takes into consideration a number of criteria when determining admission, including your high school performance and/or college performance, test scores, letters of recommendation, and essay.

#3Statistic

Requirment and Statistic of admission

  • SAT

    1230-1430

  • ACT

    27-32

  • TOEFL

  • IELTS

  • GPA

Admission Statistics录取统计
Applicants
申请人数
Admitted
录取人数
Ratio
录取率
Enrolled
入学人数
EA/ED Applicants
EA/ED申请
EA/ED Admitted
EA/ED录取
EA/ED Ratio
EA/ED录取率
Waiting List
等待名单
Admitted From WL
等待名单录取
2018 30242 % 3353 %
2016 47477 36088 76% 3199 %
DIVERSITY GROUP
人种分类
INTERNATIONAL STUDENTS RATIO
国际生比例
SAT RANGE
SAT范围
ACT RANGE
ACT范围
INTENDED FIELD OF CONCENTRATION
申请专业
2018 American Indian 0%
Asian 22.3%
Black or African American 5.2%
Hispanic 6.3%
Pacific Islander .1%
One or More Races 4.2%
White 49.9%v
10.1% SAT Math scores (25th-50th percentiles) 590-710
SAT Critical Reading scores (25th-5th percentiles) 580-700
25-30
2016 0.2% American Indian/Alaskan Native
15.1% Asian
7.5% Black/African-American
6.8% Hispanic/Latino
3.3% Multi-race (not Hispanic/Latino)
0.7% Native Hawaiian/ Pacific Islander
63.8% White
2.6% Unknown
12.8%

#4Admission

Supplement Essay

#4Process

Process